2014年3月19日 星期三
2014年3月3日 星期一
Coping and Growing through Play
Coping and Growing through Play (Interview by Chinese University of Hong Kong, Varsity Magazine)http://www.com.cuhk.edu.hk/varsity/1003/business&career.html
When teachers of nine-year-old Thomas told his parents he had emotional problems at school, they recommended he take courses to improve his “emotional intelligence”. Thomas was easily frustrated and lost his temper when he was asked to deal with unfamiliar tasks or if he was beaten in games. He was also diagnosed with relatively
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遊戲治療：疏導情緒 改善行為(三) 香港經濟日報訪問
Case：接納女兒的感受
洪太在女兒 6 歲的時候，帶她接受遊戲治療，原因是她有情緒困擾，常說不開心，又經常哭泣，有時會哭到崩潰。她回想，女兒在 3 歲時已出現這情況，平日活潑又健談，也比同齡孩子成熟，但一靜下來，便表現出不開心，暑假時尤其常見。
夫婦倆曾向學校社工反映女兒的情況，但幫助不大。由於很擔心女兒是患抑鬱症，他們也曾帶她看兒童精神科，獲覆是「囡囡屬於敏感的人，但不知對甚麼敏感。」兩人實在不知女兒所為何事，覺得無理由 6 歲的小女孩會常感鬱鬱不歡，頓感徬徨無助。
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以說話代替哭泣
目前已接受 11 堂遊戲治療，洪太眼見女兒有明顯改善。「自己之前對遊戲治療的認識不多，都是上網時看到相關資料。老實說，初初上兩、三堂後，見囡囡的進展不大，都抱有懷 疑。但在第 4 堂後，已見到分別好大，她不會再經常提及不開心的感覺，又懂得以說話代替哭泣來表達感受。」遊戲治療師說她的表達能力強，不妨引導她多說出心底話，最重要 是不要否定她的感受並且接納，自此與家人相處也大有改善。
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洪太在女兒 6 歲的時候，帶她接受遊戲治療，原因是她有情緒困擾，常說不開心，又經常哭泣，有時會哭到崩潰。她回想，女兒在 3 歲時已出現這情況，平日活潑又健談，也比同齡孩子成熟，但一靜下來，便表現出不開心，暑假時尤其常見。
夫婦倆曾向學校社工反映女兒的情況，但幫助不大。由於很擔心女兒是患抑鬱症，他們也曾帶她看兒童精神科，獲覆是「囡囡屬於敏感的人，但不知對甚麼敏感。」兩人實在不知女兒所為何事，覺得無理由 6 歲的小女孩會常感鬱鬱不歡，頓感徬徨無助。
目前已接受 11 堂遊戲治療，洪太眼見女兒有明顯改善。「自己之前對遊戲治療的認識不多，都是上網時看到相關資料。老實說，初初上兩、三堂後，見囡囡的進展不大，都抱有懷 疑。但在第 4 堂後，已見到分別好大，她不會再經常提及不開心的感覺，又懂得以說話代替哭泣來表達感受。」遊戲治療師說她的表達能力強，不妨引導她多說出心底話，最重要 是不要否定她的感受並且接納，自此與家人相處也大有改善。
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