遊戲治療：疏導情緒 改善行為(二) 香港經濟日報訪問

從遊戲中觀察

遊戲治療的玩具主要分 3 類：
1. 生活化的玩具，讓小朋友重演生活上的經驗。
如：收銀機、玩具屋、煮飯仔。
2. 行動化、發洩攻擊的玩具，可讓小朋友表達生氣、敵意及挫折，藉此宣洩情緒。
如：不倒翁拳擊袋、玩具刀、槍、飛鏢。
3. 創造性表達玩具：這些玩具著重創意，無分錯對，可以讓小朋友盡情表達自 己。
如：泥膠、畫板、積木、沙箱、手工藝。
「遊戲治療師不會引導小朋友玩些甚麼，以我的經驗，如他們沒有嬲怒的情緒，不會無端端去玩發洩攻擊的玩具，若選擇這類玩具同時又打得好認真，樣子又好 嬲，即是有需要宣洩情緒。」

及早處理問題

在遊戲中小朋友說過及做過甚麼，遊戲治療師不會一字一句告訴他的父母，而是向家長分析，小朋友正值的歲數，心理需要是甚麼，正在面對甚麼經驗和情緒，再建 議父母在生活中應如何管教，而不是做回遊戲 治療中所做過的事項。 她說若能疏導小朋友情緒，各種心理、 行為問題都會少些，相對亦能紓緩家長的情緒與壓力。
遊戲治療的對象為 3-12 歲兒童，除本身有行為及發展障礙問題的小朋友外，這療法亦有亦可有預防及提升的作用，一般小朋友也可藉此建立自信、認識自我以及疏導情緒，已不囿於治療的 層面。「雖然接受遊戲治療的時間不像一些病症會有黃金期，不過她坦言如兒童有一些不恰當行為及自信心不足的情況，及早接受遊戲治療會較理想，如到小學時才 正視，因問題已出現了一段時間，情緒問題只會如雪球般愈滾愈大，處理起來可能會較困難。」

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1.蔡惠雲說：「遊戲治療師的角色是了解小朋友的問題，與他建立良好的關係，產生安全感，為他疏導情緒。

2. 盡管每個小朋友的問題各異，但一般要接受多久遊戲治療會見成效？蔡惠雲表示，根據美國遊戲治療師協會的指引，一般問題約需上 20 堂 (每堂 1 小時)。

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